Die Klasse 11a der Max-Schmeling-Stadtteilschule (Gesamtschule) arbeitete zunächst eigenständig in Gruppen mit der MOG-Bildungsplattform. Nach dieser Informationsphase und den Auswertungen der Zeitzeugeninterviews stellten die Gruppen ihre Ergebnisse der Gesamtklasse vor. Zudem lasen die Schülerinnen und Schüler das Drama „Andorra“ von Max Frisch und stellten Bezüge zwischen den Zeitzeugen und den Figuren des Dramas her. Diese Bezüge wurden abschließend zu einem fiktiven Zeitzeugeninterview verarbeitet, das in einem Podcast gemeinsam mit dem historischen Kontext präsentiert wird. Das Interview stellten vier Vertreterinnen der 11a auch griechischen Schülerinnen und Schülern der Deutschen Schule Athen bei einem gemeinsamen Treffen in Berlin als Rollenspiel vor und erhielten ein Feedback. Der Podcast wurde zudem durch Zeichnungen untermalt.